martes, 6 de diciembre de 2011

NOS PONEMOS REIVINDICATIVOS...

Sabéis que el blog lo estamos usando como una herramienta de comunicación en nuestro trabajo, en el mío como profesora y en el vuestro como alumnas y alumnos. No obstante, aprovecho este canal también para reivindicar la escuela pública (colegios, institutos y universidades) para la cual no soplan vientos favorables. Yo también estudié en la pública: en el Colegio Público Juan Sallarés i Pla de Sabadell, en el Instituto de Bachillerato Pau Vila de la misma ciudad y en la Universidad Autónoma de Barcelona en Bellaterra. Estoy muy satisfecha de la educación y la enseñanza recibida porque mis compañeros y mis profesores me mostraron valores como la democracia (entonces muy incipiente), la solidaridad, la justicia y el esfuerzo. Además de mostrarme el camino del conocimiento sin sectarismos y en libertad: no preguntaban a nadie su origen, su religión, su raza. Por eso quiero que conozcamos todos la iniciativa de una plataforma ciudadana en favor de todos estos valores que está en la red y de la que hoy se han hecho eco los medios de comunicación.
Como creo que realmente este modelo puede estar en peligro, cuando es el modelo que todos deberíamos apoyar, más vale que hoy aportemos nuestras ideas antes de lamentarnos en unos años.

domingo, 4 de diciembre de 2011

RENACIMIENTO, BARROCO Y CLASICISMO: LA LITERATURA DE LA EDAD MODERNA




La UD 4, nos va a introducir en la época moderna. Los tres siglos (XVI, XVII y XVIII) comparten algunos rasgos comunes (la recuperación de los clásicos, el triunfo de las literaturas nacionales, el concepto estético del canon y la "imitatio", son algunos de ellos) y también una cronología diferente que se hace más diversa hacia el final de la etapa: el siglo XVIII es un siglo prerromántico, neoclásico o, incluso de un barroco exuberante que conduce al rococó, dependiendo de dónde nos situemos.


Es la unidad didáctica de Shakespeare y de Hamlet, en concreto. También de Miguel de Cervantes y su Quijote... dos locos maravillosos (y muy cuerdos) de la literatura universal.



En este mismo blog, tenéis acceso a unos apuntes sobre el contexto socio-histórico de Hamlet y el teatro isabelino, en general. Buscad en diciembre del curso pasado.